Ana içeriği atla Ana yönlendirme menüsünü atla Site alt kısmını atla
  • Anasayfa
  • Son Sayı
  • Arşivler
  • Yazar Rehberi
    • Yazım Kuralları
    • Şablonlar
    • Ücret Politikası
    • İntihal Politikası
    • Makale Gönder
  • Duyurular
  • Hakkında
    • Dergi Hakkında
    • Amaç ve Kapsam
    • Etik İlkeler ve Yayın Politikası
    • Telif Hakkı Politikası
    • Editör Kurulu
    • Arşiv Politikası
    • Değerlendirme Politikası
    • Gizlilik Bildirimi
    • Açık Erişim Politikası
    • Lisans
    • İndexler
  • İletişim
  • Kayıt
  • Giriş
  1. Ana Sayfa /
  2. Ara

Ara

Gelişmiş filtreler
den
kadar

Arama Sonuçları

2 adet öge bulundu.
  • Matematik Öğretmen Adaylarının Beceri Temelli Etkinlik Geliştirmede Kullanılan Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modeline Yönelik Görüşleri

    Özge TÜRK, Emre EV ÇİMEN
    92-109
    2022-12-29
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7487540
  • Açık ve Uzaktan Öğrenme Sistemlerinde Yapay Zekânın Öğrenen Destek Hizmeti Bağlamında Kullanımı

    Şeyda Kır, Dilek Şenocak
    36-56
    2022-06-20
    DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6647642
Toplam 2 ögeden 1 - 2 arası

Yayıncı

Yayıncı
Dijital Teknolojiler ve Eğitim Derneği
ISSN: 2822-485X

Makale Gönder

Makale Gönder

Dil

  • Türkçe
  • English

Anahtar Kelimeler

Çok Okunan Makaleler
  • Yapay Zekâ ve Pedagoji: Eğitimde Fırsatlar ve Zorluklar
    1383
  • İkiz Dönüşüm: Yeşil ve Dijital Dönüşüm
    830
  • Yapay Zekânın Sürdürülebilirliği: Sorumlu Yapay Zekâ
    476
  • Yaşlı Bakımında Yapay Zeka Tabanlı Eğitim Uygulamaları: Etkinlik ve Uygulama Alanları
    401
  • Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi
    385

Bilgi

  • Okuyucular İçin
  • Yazarlar İçin
  • Kütüphaneciler İçin

Yeni Sayı

  • Atom logo
  • RSS2 logo
  • RSS1 logo


DijiTED, Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

OJS Hosting, Destek ve Özelleştirme | OJSDergi.com
Dergi Yönetim Sistemi Hakkında.