Ana içeriği atla
Ana yönlendirme menüsünü atla
Güncel sayıyı atla
Site alt kısmını atla
Open Menu
Dijital Teknolojiler ve Eğitim Dergisi
Anasayfa
Son Sayı
Arşivler
Yazar Rehberi
Yazım Kuralları
Şablonlar
Ücret Politikası
İntihal Politikası
Makale Gönder
Duyurular
Hakkında
Dergi Hakkında
Amaç ve Kapsam
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Telif Hakkı Politikası
Editör Kurulu
Arşiv Politikası
Değerlendirme Politikası
Gizlilik Bildirimi
Açık Erişim Politikası
Lisans
İndexler
İletişim
Ara
Kayıt
Giriş
Yeni Sayı
Cilt 4 Sayı 2 (2025)
Yayınlanmış:
2025-12-30
Araştırma Makalesi
Matematik Öğretmenlerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Mersin İli Örneği
Şüheda KARA
82-109
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23146099
Türkçe Öğrenme Nesnesi Üst Veri (ÖNÜV-LOM-TR) Uygulama Profili: Yaş, Meslek ve Öğrenim Seviyesi Tanımlayıcıları
Zeki TUMAN, Büşra KİRENCİOĞLU
124-171
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23145828
Yükseköğretimde Mikro-Yeterlilik Uygulamaları: Öğrenci Perspektifinden Bir İnceleme
Köksal BÜYÜK
172-186
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23146074
Derleme Makale
Açık ve Uzaktan Eğitimde Ölçme-Değerlendirmenin Dönüşümü: Teknoloji, Pedagoji ve Yapay Zekâ Ekseninde Kavramsal Bir İnceleme
Emin ÖZEN
110-123
PDF
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23146137
Tüm Sayıları Göster
Yayıncı
Yayıncı
Dijital Teknolojiler ve Eğitim Derneği
ISSN: 2822-485X
Makale Gönder
Makale Gönder
Dil
Türkçe
English
Çok Okunan Makaleler
Yapay Zekâ ve Pedagoji: Eğitimde Fırsatlar ve Zorluklar
1092
İkiz Dönüşüm: Yeşil ve Dijital Dönüşüm
824
İlk Okumayı Öğretmeye Yönelik Oyunlaştırılmış Bir Mobil Uygulama Tasarımı
501
Yapay Zekânın Sürdürülebilirliği: Sorumlu Yapay Zekâ
466
Yapay Zekâ Destekli Dijital İçeriklerle Üretilen Edebi Eserlerin Değerler Eğitiminde Kullanılabilirliğinin İncelenmesi
443
Bilgi
Okuyucular İçin
Yazarlar İçin
Kütüphaneciler İçin
Yeni Sayı